Memorandum zur digitalen Bildung

Mit dem Digitalpakt wollen Bund und Länder Schüler auf eine digitale Zukunft vorbereiten. Doch zu digitaler Bildung gehört mehr als Laptops im Klassenzimmer und Informatikunterricht in der Grundschule. Digitale Bildung muss auch die gesellschaftspolitischen, ökonomischen und ethischen Aspekte der Digitalisierung einbeziehen: Wie verbreitet sich Wissen im Internet? Welche Ziele verfolgen Plattformbetreiber mit ihrem Angebot? Wie lassen sich persönliche Daten schützen? Wovon leben Menschen, wenn Künstliche Intelligenz Arbeitsplätze ersetzt? Kurz: Digitale Bildung braucht politische Bildung. Denn Medienkompetenz ist auch Demokratiekompetenz.

Die Akademie für Politische Bildung hat in Tutzing deshalb einen Runden Tisch initiiert, der Möglichkeiten einer zeitgemäßen Medienerziehung diskutierte. Entstanden ist daraus ein Memorandum, das bereits von acht Verbänden und Institutionen unterzeichnet wurde, darunter neben der Akademie für Politische Bildung Lehrerverbände und Didaktikexperten. Das Papier fordert die Bayerische Staatsregierung auf, einen rechtlichen Rahmen zu schaffen, in dem digitale Werkzeuge und Lernmittel erprobt werden können. Dazu zählen nicht nur eine moderne technische Infrastruktur für Schulen, sondern auch Lehreraus- und -fortbildungen im Umgang mit Medien und fächerübergreifende Unterrichtskonzepte.

Der Zeitpunkt dafür ist günstig, denn Bayern steht vor der Wiedereinführung des G9. Darin sollen sowohl digitale als auch politische Bildung mehr Raum bekommen. Aktuell werden die neuen Lehrpläne erarbeitet. Dabei sollten beide Aspekte der Medienerziehung angemessen berücksichtigt werden.